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(16):养蚕人(17):营生—当街缝补(18):两两计较(19):花童(20):为了帮助平整土地,孩子的身体都撂到排子上
(43):这个年轻老师的为了救他的学生,生命永远的停止在这里了...(44):电子科大捡破烂的老教授……这个人曾经是电子科大的一个教授说明:这个老人每天都在学校里穿行,拾垃圾桶里的破烂,开始不知道他是谁,十分厌恶他,可是当我听了我师哥的讲述后,彻底的转变了。他是科大的教授,文 革受到迫害,十分的惨。平反后却对国家没有一句怨言,现在把每个月工资全捐给了希望工程,自己捡破烂为生,不仅这样,如果每月有多余的钱也全捐了出去。多么高尚的老人!!!!!!他如果享受起来,比很多的人都好,她的儿子女儿全在国外,每月都给他寄很多钱,他却全捐了出去,这样的老人难道不值得大家尊敬吗?45):同病相怜——到底是谁在帮助穷人?
(66):这就是我们的教室(67):孩子们?69):生存?生活?(70):塞外的春天乍暖还寒。4月的一个早晨,天空飘洒着纷纷扬扬的雪花。 一个中年男子的菜摊车上坐着一个小男孩,孩子用给菜保温的被子围着, 父亲不时用手给儿子掖掖被子。作者说:“在阴暗的背景和漫天飞舞的雪花的衬托下, 儿子稚嫩红润的小脸与父亲饱经沧桑的脸形成对比,父子俩面对生活的艰辛相依为命, 特别是父亲使劲发出叫卖声时,脸部表情感人力度之大,使人看后心灵为之震颤。